Ｐ先生の授業でのタイマーの活用について、誤解のないように強調しておきたいのですが、タイマーで時間を制限する意図を誤ると、まるきり逆効果になってしまう恐れがあります。時間制限の目的は、子どもたちの学習に「速くやる」ことを良 […]

なんと、Ｐ先生の教室の写真をアップした前記事、アクセス数倍増、教育ブログランキングも２位に返り咲いてしまいました。あらためて、Ｐ先生に感謝です。読者の皆様にも感謝。 引き続き、Ｐ先生の実践をご紹介します。（ところで、Ｐと […]

  前々回、前回で登場したＰ先生の実践を、教室を再訪し取材してまいりました。 今回は教室の写真を中心に。（クリックすると大きくなる・・・・はず、です。） ←教室の前 ←教室の後ろ ←教室の廊下側壁面 ←雑巾干し […]

ある先生の実践を紹介した前回。まだご本人の了承も得ていないというのに、引き続きその先生（Ｐ先生としましょう）のクラスを覗いて、私が「なるほど！」と思ったことを順にお伝えしていきます。 今回は、教室環境についてです。 Ｐ先 […]

さて、前回の記事で、「これから何をするのか」が理解できるように事前に伝えること、見通しをつけられるような「予定表」を視覚的に示すことが、子どもの不安や混乱を軽減するという話を書きました。で、具体例を書こうと思っていた矢先 […]