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子どもの「暴言」に真っ向対決しない。(3)

前々回、前回からの続きです。 「暴言」などの表面的な行為と対決するのではなく、背景にあるものと向き合わなければ、と思います。 でも、「なんでそんなこと言うの?」と当人に尋ねたところで、本当の理由を話してくれることは、まず […]

子どもの「暴言」に真っ向対決しない。(2)

前回の続きです。 「暴言」と対決しない、というのは、語弊があるかなぁとも思います。要するに、謝らせることや『馬鹿』『死ね』と言わないと約束させること以上に、「もっと適切な言い方があるよ」って教えてあげたいのです。 私も、 […]

子どもの「暴言」に真っ向対決しない。(1)

ちょっと注意されただけで「うるせー、だまれ!」と怒鳴り返したり、大したことでもないのに「バカヤロー」「てめー、ぶっころしてやる!」と大騒ぎする子どもは、どうやら相当数いるようです。なかには、言葉だけにとどまらず、物や人に […]

「加配」が陥りやすい心理

前回の「加配」の話に、色々コメントいただきました。「明日からできること」というコンセプトには馴染まない話題かなぁと、ちょっと迷いましたが(「明日から加配をつける」なんてこと、現実には難しいですものね) もう少し続けること […]

「加配」は悩ましい。

昨日、読売新聞の1面に、来年度から発達障害の児童・生徒支援のための専門の教員を増員する方針を文科省が打ち出したと記事が出ていました。特別支援教育が始まるにあたって「人も付けない金も出さない」と学校現場からは文句ばかりあが […]

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