１２月１日、またまた名古屋出張でした。

今回は、知多地区の小中学校長会の研修会でお話をさせていただきました。

演題は「学びの多様性を支える―“対応”から“予防”の支援へ―」。１０月の尾張地区の校長会のときと同じ内容です。

開会のご挨拶をされた先生のお話によると、「特別支援教育関係の強い要望で」呼んでいただいたそうで、とてもありがたく思っています。

その反面、ちょっぴりやりにくさもあります。

自腹を切って参加するセミナーや、先生自身が希望して受ける研修などと違い、

関心もモチベーションもそれほど高くはない参加者の割合が多いうえに、相手は自分より１０も２０も年上の先生方ですから、多少気遅れもします。

実際、こういう会では初めから寝る態勢に入っている参加者も少なからずいらっしゃるので、

最近は、校長先生相手でも、クイズや作業をはさんだり、不意打ちで当てたりしちゃいます。

これは、前にも書きましたが、私がNY取材で「まずは、管理職に伝えていくことがカギだ」と助言されたことが大きく影響しています。

「困った子の対応のしかた」ではなく、躓く子どもたちの“苦手”の背景を理解し、「躓かないための支援」をしていくために、先生方の授業や指導のあり方の中で見直してみる視点を持ってもらいたいというのが主旨なのですが

そうした視点を学校全体、地域全体に根付かせるためには、やはり校長先生をはじめとする管理職の先生に理解していただくことが早道なのかもしれません。

だからこそ、これからも、いただいた一つひとつの機会を大切に、できる限りのことをお伝えしていきたいと思います。

古巣愛知で、たくさんの機会をいただいたこと、関係者の皆様に改めて感謝申し上げます。

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この日、夜会った元同級生たちに「校長先生相手の講演でクイズとか入れるかぁ？！」と驚かれました。

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