ブログ|アンダンテ西荻教育研究所・アンダンテプリモ

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表紙はどんな?

こんな時間なので、本のメイキングだけ書いて終わります。 結局、昨夜は、世界陸上のダイジェストを見て、 こうして時差ボケ状態になってしまっているわけです。 イソップ寓話が教訓をこめたところで 子どもの頃から、「それでも、私 […]

ビジュアル時代とパワポ依存

いま作っている本は、「絵」が無かったら成立し得ないものです。 学校の先生方には、何かといえば「授業に、視覚的な情報をもっと取り入れて」と言っていて、 ←ここにもさんざん、「視覚支援」と書きました。 あと何年もすれば、「あ […]

SERIKU封印。

原稿が今月で一段落するだろうことを見越して、挙動不審な私。 着々と「休みを取る準備」を始めているこのごろ。 いいじゃないか、GWもお盆休みも仕事に追われていたんだから、たまには! と自分に言い聞かせて、9月5日から1週間 […]

フィードバックのありがたさ

記録という「自分との闘い」に敗れた敵無し女王イシンバエワと、 「勝とうとした」から記録を出せたというボルトの対照的な結果に、 孤高の闘いが、いかに厳しいものかを感じると同時に ライバルの存在が、いかに人を強くするかを見た […]

授業中のらくがき

1学期、似たような話が3件あったことを、今日なんとなく思い出したので書いてみます。 低学年のころ、じっと席に座っていられなくて、歩き回ったり教室を出て行ったりして先生の手を焼かせた子が、高学年になると、とりあえず席につい […]

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