特別支援教育士の試験が終わりました～。 みなさま、励ましと応援のメッセージを本当にありがとうございました。 あいにくの空模様。地方からいらっしゃった受験者の皆さんは、大変でしたね。私は会場まで３０分ちょいで行ける恵まれた […]

文部科学省の調査より。「特別支援教育の進捗状況調査」によると、平成１８年度の小中学校での全国平均 校内委員会・・・９６％　　実態把握・・・８４％　　コーディネーター・・・９３％　　個別の指導計画・・・３８％　　個別の教育 […]

今日は、WISC‐Ⅲの分析を復習してみました。（すみません。本日専門用語、多めです） 祖点を評価点に換算、VIQ、PIQ、FIQを求め、VC、PO、FD、PSを出し、各下位検査ごとの比較をして・・・・ って、実習はこれが […]

続きまして、ADHDについても文科省定義（2003）を押さえておきましょう。 ADHDとは、年齢あるいは発達に不釣合いな注意力、及び／または衝動性、他動性を特徴とする行動の障害で、社会的な活動や学業の機能に支障をきたすも […]

もう、何度となく目にし耳にしてきた、文部省によるＬＤの定義（1999） 「学習障害とは、基本的に全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示 […]