月２回ペースで授業観察させていただいている、Ｕ先生のクラス。

昨日は、社会科の校内研究授業でした。

ＩＣＴ活用の試みが、とても効果的に織り込まれていたのが印象的でした。

でも、これは「ＩＣＴを使ったから効果的」なんじゃなくて、

Ｕ先生の授業デザインがしっかりしているから効果的にＩＣＴを活用できてるんですよね。

私は、ＵＤＬの視点からコメントをする立場だったのですが

提示（原則Ⅰ）という点ではとても良かったけど、欲を言えば表出（原則Ⅱ）においての活用を、もっと模索してほしいということを申し上げました。

「書く」「発表する」以外にも、伝えたりまとめたりする方法の選択肢が、機器の利用で広がらないかな～と。（ただし、その場合、子どもの数、もしくは班の数分のパソコンが無いと言われそうですが）

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・・・と、そんな矢先、昨日図書館で借りてきたのが「プレゼン」の初心者向けハウツー本。

これは私の個人的な理由で借りたんですが。

じつは先日、研修参加者のアンケートに「パワポのスライドがわかりにくい」という指摘がありまして、

考えてみたら私、文章を「書く」ことに関しては、けっこう勉強してきたのですけれど、

プレゼンテーションやパワーポイントの資料作りは、かなり自己流で、きちんと基本を教わったり学んだりしたことがないな。。。と思ったのです。

で、借りてきた本を開いて、最初のページの前書きにあったのが

「日本人はプレゼンが下手」「それは、学校教育に原因」「日本の学校では、“書く”ことばかりに重点がおかれ、プレゼンテーションの基本を教えることがほとんどない」

という指摘。

ほんとだわ。

韓国の小学校を取材したとき（もう７～８年前の話）、２年生でワード・パワーポイントの使い方を全員がマスターするって言ってたっけ。

もちろん、重要なのはパワーポイントの操作方法ではなく、

どんな言葉を使い、どんな資料を作り、どんな話し方や見せ方をして、

相手に伝え、理解させ、納得させるか。

別に、政治家とか限られた人だけに必要なことではなく、サラリーマンも、お医者さんも、学校の先生も（授業なんて、プレゼンの最たるものですものね）、商店街のパン屋さんも、美容師さんも、・・・・

プレゼン力は、２１世紀は誰にでも必要なスキル。

私も、ちょっと基礎から勉強してみます。

今よりもっとパワーアップした研修を提供できるようになると良いんですけど。

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なんだか最近、指・手首・腕・肩に痛みが。パソコンのせいかなぁ。

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