ブログ|アンダンテ西荻教育研究所・アンダンテプリモ

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書くために考える・考えるために書く

ある学校のあるクラスで、保健の授業を見ました。 テーマは、「心の成長」。 体の成長と同様、心も成長するということを学ぶものでした。 パワーポイントのスライドを映し出して進められていたので、黒板は使っていませんでしたが、 […]

巡回相談、活かせていますか?

今年度の巡回相談、担当校すべての2巡目が終了しました。 いろいろな学校があって、いろいろな校長がいて、いろいろな先生がいて、いろいろな子どもたちがいます。 回数は少ないながらも、2年、3年と積み重ねていくと、試行錯誤だっ […]

板書とノート取りで配慮してほしいこと

前回、書くことにいっぱいいっぱいになって、理解できなくなる子もいるという話をしました。 読み書き障害の場合はもちろんですが、注意・集中の切り替えの苦手な子や、不器用な子、同時作業の苦手な子など、板書をノートに写すことが負 […]

黒板をノートに必死で写しているが故に理解できなくなる子もいます。

春、ある子が血相を変えて私のところに数学の教科書とノートを持ってきました。 「好きだった数学が、全然わからなくなった! 授業に全くついていけない」というのです。 詳しく聞いてみると、今年数学の担当になった先生は、とにかく […]

特別支援教育を、ファストフードに喩えてみたら・・・

特殊教育が特別支援教育に変わったのは 「マクドナルド」から「サブウェイ」の発想になったということです。 ・・・・と、巡回相談にうかがっている学校での校内研修で、いきなり切り出してみました。 つまり、 マクドナルドで「ハン […]

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