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2007年6月の記事一覧 (全7件)

アテンション・プリ~ズ!① 注意をコントロールする力

学習に影響する脳機能シリーズ、第1弾は「注意Attention」です。 前回お話したように、このシリーズは「カテゴライズではなくプロファイル」という見方をしていきたいので、あえて「注意の困難=ADHD」という限定をしませ […]

教える側が知識を持つことは、「予防医療」の考え方に通じる

前回(というか出版社から感謝されていいんじゃないかと思うほど度々)紹介している本「ひとりひとりこころを育てる」の著者メル・レヴィーン氏は、学齢期の学習活動に大きく関連する脳機能を主な8つ(注意、記憶、言語・・・など)に整 […]

学習支援のために「脳」のことをちょっとお勉強してみる。

発達障害は、脳機能の障害である。 このことを長い間、私はあまり意識することなく子どもたちと関わってきてしまったのですが、最近になって これってめちゃめちゃ重要なことじゃん?! と、強く意識するようになりました。 それは、 […]

今日は、面白くもなんともない話です。

もしかすると、学習障害のことや知能検査のことを多少勉強された方なら、前々回と前回の話をお読みになって、「認知処理過程」の話だな・・・とピンときたかもしれません。 WISC-ⅢやK-ABCという知能検査で出てくる「言語性と […]

「地図か道順か」ではなく「地図も道順も」・・・学ぶプロセスは人それぞれ。

前回、方向音痴のBさんの話を蒸し返したのは、人によってものごとを考えたり理解する過程は微妙に違うということをもう一度考えてみたいからです。 Bさんの名誉のために強調しておきますが、Bさんはとても頭のいい人です。私はいつも […]

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