今日は、神奈川県藤沢市にある小学校の校内研修に呼んでいただきました。

２時間弱との話だったので、かなり内容を削って絞り込みつつ、

「話をきくだけ」にならないよう、例によって色々盛り込んでいきました。

もちろん、グループワークも・・・・。

「演習は苦手」という声も、始まる前には耳に入っていて、ちょっと不安もよぎったのですが

郡山での反省を生かし、うんとハードルを下げて、気軽に話し合えるようなグループ討論にしてみました。

１回目のディスカッションで個別の対応だけでは「限界」があることを感じてもらい、最後にもう一度討論してもらって、学びのユニバーサルデザインを意識してもらう、という流れで構成したのですが、時間がなくて２回目のディスカッションができなくて、残念。。。

ほんとに残念。盛り上がってたのに。。。。

ちょっと消化不良感と、今後のフォローアップができない立場のもどかしさが残りましたが、

多様性を受け止めるユニバーサルな授業づくり、学級づくりのきっかけになれば幸いです。

ところで、今回、恒例のアンケートの項目を、ひとつ変えてみました。

「この研修に参加する前の気持ちはいかがでしたか？」

希望参加制の研修と違い、校内研修は好むと好まざるとにかかわらず、全職員が強制的に受けなければいけないわけですから、先生方の受け止め方もいろいろだろうと思ったので。

「楽しみ」「おもしろそう」「興味がある」などポジティブな回答が２０人、「めんどくさい」「つまらなそう」「忙しいのに迷惑」等、ネガティブ回答が８名、無回答が４名。その他２名。

ちなみに、ネガティブな気持ちで参加した８名のうち、

「今日の研修は、今後の支援教育や子どもたちの理解に役立ちそうですか？」

への回答が「きっと役に立つ」４名、「たぶん役に立つ」４名でした。

ありがとうございます。

校内研修は、時間や予算の都合から、なかなか難しい面もあるのが実情でしょうが、

学校全体で一つの共通の“視点”を持ってもらえるという意味では、やりがいがあります。

どんなプログラムを提供できるか、もっともっと知恵をひねってみようと思いました。

お忙しい合間をぬっての研修、お疲れさまでした。

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急に寒くなりましたね。風邪にお気をつけて。

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